开放大学质量标准及影响因素研究

摘要：

建立质量标准是保证开放大学教育质量的核心要素。通过问卷调查和访谈研究发现，学生时间投入、知识基础、学习参与、办学组织管理和质量监控是目前影响远程教育质量的主要因素；教师队伍、支持服务、课程资源、质量管理和网络平台是影响开放大学远程教育质量的前五大要素，也是开放大学质量标准的关键要素。开放大学质量评价要突出能力本位，开放大学高等学历教育要采用与普通高校相同的教育质量要求，建构以能力和学习成效为本的开放大学质量标准。

关键词：开放大学、远程教育、质量标准、影响因素

分类号：G724.82(成人教育、业余教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”2013年度立项课题“开放大学建设的国际比较研究”D/2013/03/092

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17