PBL教学对高职学生软技能的影响研究

摘要：

运用自行设计的PBL教学质量问卷，考察PBL教学对高职学生软技能的影响。结果表明，PBL教学能显著提升学生的软技能，特别是学生的自我管理技能；PBL教学中教学准备、问题质量、教师态度、教师行为和学生搜集资料的水平对高职学生人际关系、组织管理技能、自我管理技能、职业情操和认知技能存在不同程度的正相关，并且对它们的变异有不同程度的解释，尤其表现在教学准备和问题质量两方面，证实问题质量是PBL教学的核心。

关键词：PBL教学、高职教学质量、学生软技能、教学评价

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2011年安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程项目“2011年学前教育特色专业建设”2011-124;“2013年教学名师建设”2013jxms119

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58