高职园林植物识别课程教学改革与实践

摘要：

基于岗位职业能力分析的高职园林植物识别课程教学改革，围绕高职人才培养模式的目标，根据课程的特点，确定教学改革理念和目标，改革从教学内容整合与选择、教学内容的组织与安排、教学模式与方法、考核方式、实训教学建设等方面入手。实践证明，课程改革基本解决了原来普遍存在教学内容脱离职业岗位、课程体系定位不准确等问题，基本实现了课程教学目标。

关键词：园林植物识别、岗位职业能力、教学改革

分类号：G712.4(职业技术教育)

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55