10.3969/j.issn.1008-4207.2014.03.009
三元重叠教学模式分析
单向互动教学模式揭示了教师与企业、教师与学生的沟通,却不能有效解决学生能力难被企业认可等问题。三元重叠教学模式突破了单向双边教学模式的沟通机制,强调教师、企业及学生应在课程教学、课堂教学中实现三者的即时互动。建立企业即时认证型课程、课堂教学平台可以统一学生能力和企业诉求。该模式的实现依赖于目标、内容、结构及功能等的准确定位。
三元重叠、教学模式、即时认证
G712.4(职业技术教育)
安徽省高等学校省级教学研究项目“高职课程教学嵌入企业自主创新流程模式的探索与研究---以经管类课程为例”20101574
2014-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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