App Store中儿童教育软件的现状分析与对策研究

摘要：

数字化时代,移动教育资源为学前儿童的学习提供了崭新的模式。如何将移动教育资源更好地满足儿童的学习体验需求,满足他们的认知、心理特征,是设计开发者关注的话题。按照“评分”“价格”“人气”的分类标准,App Store儿童教育软件具有界面精美、视觉冲击力强,交互性强、学习趣味浓厚等优点；但也存在着软件资源只强调知识灌输,不注重启发式学习,一定程度上影响了儿童的身心健康成长等问题。对儿童教育软件的设计开发,要注意创设学习情境、寓教于乐；改善应用功能,引导合理使用移动资源。

关键词：App Store、儿童、移动教育软件、现状、对策

分类号：G436(电化教育)

资助基金：2013年江苏师范大学研究生科研创新计划一般项目“面向学前儿童的移动媒体资源设计研究”2013YYB102

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49