MOOC在线教学模式的启示与再思考--以江苏开放大学实践为视角

摘要：

大规模在线开放课程MOOC（ Massive Open Online Course ）作为一种新型在线教学模式引起了国内外各界的高度关注。它部分呈现出20多年网络教育的成功经验，但仍然存在高退出率和低参与率的现象。通过对MOOC教学模式的分析研究，取长补短，借鉴MOOC成功的教学组织形式，强化过程学习支持服务，并在可能的基础上，充分利用MOOC课程资源，引入相应的课程教学，逐步完善江苏开放大学独具特色的在线教学服务模型。

关键词：MOOC、在线教学、教学模式、学习支持服务

分类号：G434;G724.82(电化教育)

资助基金：江苏广播电视大学2012年教学改革研究重点课题“开放大学实证研究---江苏开放大学教学运行架构研究与实践”K20120203

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-10