基于 ARCS 动机模式的开放学员英语自主学习策略思考

摘要：

ARCS 动机模式理论对动机和自主学习能力的激励和保持有深远的影响.根据开放学员英语学习的具体情况,结合学习需求分析,以 ARCS 动机模式中的注意(Attention)、切身性(Relevance)、自信(confidence)以及满足感(Satisfaction)四要素为基础,对相应的动机和自主学习的激发和维持策略进行了初步探讨,发现开放学员英语自主学习能力可以通过 ARCS 这一理论得到有效的改善和提高.

关键词：开放学员、动机、自主学习、ARCS、动机模式、策略

分类号：G724.822(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2012-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：22-25