高职院校学生学习动机与学习满意度的关系研究

摘要：

运用自行编制的“学习动机量表”和“学习满意度量表”，考察了高职院校学生学习动机与学习满意度之间的关系。研究显示高职院校学生学习动机认同程度由高到低依次为职业取向、求知进取、外界期望和外部刺激；学习满意度由高到低依次为人际关系、教师教学、学习成果、教学管理和学习环境。通过相关分析与多元回归分析可知，高职院校学生学习动机与学习满意度之间具有显著性正相关，并且学习动机对学习满意度具有预测力，即学生学习动机越强，对其学习满意度评价越高。

关键词：高职院校学生、学习动机、学习满意度

分类号：G712.304(职业技术教育)

资助基金：2010年安徽省职业与成人教育学会资助课题2010DCB10021

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33