10.3969/j.issn.1008-4207.2011.04.016
多证制教育下高职学生综合能力培养的思考
现行的多证制教育存在形式化、考核内容导向偏差等问题,不能有效实现高职院校的人才培养目标。高职院校应从创新办学模式,推行产学研合作教育运行机制,工学结合、改革考核评价标准等方面入手,提高学生综合能力。
多证制教育、高职学生、综合能力
G718.5(职业技术教育)
江苏城市职业学院高等职业教育研究课题青年专项“‘多证制’教育模式下高职学生综合能力培养的探索”09GZQ035
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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