当代学校风险教育及其方法论审视

摘要：

风险社会已经成为当代人的一种生存境遇.教育界也应当在对传统的学校风险教育作深刻反思的基础上,扬弃落后的、不合时宜的理念和方法,坚持教育内容的客观性原则、教学情境的可拟仿性原则、教学方法的实践性原则和教学理念的综合性原则,从而增强当代学校风险教育的实效性.

关键词：风险社会、学校风险教育、现状、方法论原则

所属期刊栏目：20

分类号：G40-052.2(教育学)

在线出版日期：2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90