10.3969/j.issn.1008-4207.2007.05.011
视频会议学习环境下的互动模式研究
基于H.323视频会议系统,根据Oliver和Mcloughlin提出的互动模型,分析了视频会议学习环境下的5种互动模式.通过通信原理课程的培训实验,表明视频会议学习环境下,教师和学生间的互动比较多,学生间的互动比较少,学习更关注学习内容,学习过程仍是以教师为中心.
视频会议、学习环境、互动模式
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GB420
2008-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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