多媒体情景下法学课程"教学与评价一体化"设计的实践与探索

摘要：

"教学与评价一体化"设计是根据法学课程特点和成人学习者的主体参与型心理,在课程教学中,使用网络多媒体手段开展"小组讨论综合活动课"来推进教学内容,并将其纳入形成性考核范畴.通过评价活动,针对学习者在思维和能力训练方面存在的问题调整教学策略,使评价与教学有机融为一体,有效提高教学质量,促进学习者自我发展,实现课程教学目标.

关键词：多媒体情景、教学设计、教学评价、教学活动

所属期刊栏目：18

分类号：G728.2(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2007-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31