英语专业学生学习信念与学习策略相关性研究

摘要：

本研究采用问卷调查方式对电大普通本科英语专业的学生进行学习信念和学习策略的调查,旨在探讨他们的学习信念和学习策略之间的相关性,了解哪些学习信念会更多地影响学生的学习策略.研究结果证明,学习者的学习信念很明显地影响了他们的整体学习策略的使用.

关键词：普通本科教育、学习信念、学习策略、相关性

所属期刊栏目：17

分类号：H319.3;G728.8(英语)

在线出版日期：2006-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58