网络学习评价的内容与实施原则

摘要：

学习评价是网络学习中的瓶颈问题,关系到网络学习质量的提高.因网络学习的特殊性,传统的评价已不可能完全适合网络学习.考虑到网络学习评价的人文性、数字化、多样性、开放性等特点,在实施网络学习评价时,应遵循形成性评价与总结性评价、自我评价与外部评价、科学性与人文性相结合等原则,对学生的学习环境、方法、成绩与能力等方面实施评价,最终达到促进学生的学习,提高其学习能力的目的.

关键词：网络学习、学习评价、设计原则

所属期刊栏目：17

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2006-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29