多行为主体对E-learning效果的影响研究

摘要：

E-learning的行为主体是多元的,它包括学习者、指导者、供应商和人力资源开发管理者.影响E-learning效果的主要因素包括:学习者的经验、自我效能和态度;教学/指导者态度、策略和方式;供应商发送的内容、技术和提供的服务;企业人力资源开发管理者的观念等.

关键词：E-learning、多行为主体、学习效果

所属期刊栏目：16

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国高等教育科学规划课题;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2005-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40