10.3969/j.issn.1008-4207.2003.03.023
Krashen的"输入假说"与外语教学
Krashen的"输入假说"是二语习得的重要理论,它强调语言习得必须具备两个条件,即可理解输入和低情感过滤.该理论对外语课堂教学同样具有指导意义,并能为现行的外语教学改革提供有益启示.
Krashen、输入假说、外语教学、可理解输入
14
H09(语文教学)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
74-76
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10.3969/j.issn.1008-4207.2003.03.023
Krashen、输入假说、外语教学、可理解输入
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2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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