乡村教师政策70年:历程回顾与问题反思

摘要：

新中国成立70年来,乡村教师政策演进经历了艰难探索期、初步发展期、稳定推进期、精准定位期、全面深化期五个阶段.我国乡村教师政策为乡村教师队伍建设提供了积极的制度保障,但还存在着乡村教师职业吸引力激发不足,乡村教师特色专业发展凸显不够,乡村教师社会服务功能缺失等问题.在新的历史时期,乡村教师政策要适应乡村教育发展的现实需要,从提升乡村教师职业吸引力、形成乡村教师特色专业发展合力、激发乡村教师服务乡村教育的内生力入手,破解城乡师资优质均衡发展难题.

关键词：乡村教师、乡村教师政策、政策变迁、教育政策

所属期刊栏目：40

分类号：G525.1(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题BIA180176

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：41-50