可能与边界:百年中国图画书的理论建构

摘要：

百年来我国图画书理论的探索主要围绕三个方面展开.首先是图画书对儿童的价值.依据儿童年龄阶段理论,年龄越小越需要图画,呈现出将图画书划归幼童文学的趋势.当代原创图画书不缺传统文化元素和绘画技法,却需要弥补“童性”的不足.其次是图画书的名称与身份归属.前者关系到这种艺术形式的自觉,后者则聚焦于图画书是否是儿童文学,其观点分歧在于是否承认图画书之图画的特殊叙事功能.当代原创图画书应超越插图式表现而探索图画的叙事艺术.最后是图画书的图文关系.当代主流观点强调图文的交互作用,“无边的绘本”这一概念反对将文图“互补叙事”视作图画书唯一正当的图文关系和至高无上的价值标准.图画书的生命力在于图文关系的“无限可能性”.梳理与反思我国百年图画书理论的建构历程,考辨图画书这一儿童文学样式的可能与边界,意在促进我国原创图画书的发展.

关键词：中国图画书、图文关系、儿童文学

所属期刊栏目：40

分类号：I058(各体文学理论和创作方法)

资助基金：山东省社会科学规划重点项目18BJYJ02

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：131-138