10.3969/j.issn.1007-4074.2009.06.025
湘西多民族杂居地区中小学音乐教育现状调查与分析
综合采用实地体验、观察、访谈以及问卷等多种具体方法对湘西多民族地区中小学音乐教育现状进行了调查,结果显示音乐教师在对音乐课程的理解、课程目标的设定、音乐教材的利用等方面还存在诸多问题,说明该地区音乐教育在中小学教育中还处于一个薄弱的环节,宜采取在实践中寻求解决湘西地区中小学音乐教育现实问题的途径与方法.
湘西、多民族杂居地区、音乐教育、调查与研究
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G623.71(初等教育)
湖南省教育科学"十一五"规划课题项目XJK08BJM004
2010-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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