教育法庭在中国——我国首例教育法庭的钩沉、反思与启示

摘要：

我国首例教育法庭实际上是"特别专审非独立型"教育审判机构模式的一种尝试.作为特殊历史阶段的改革伴生物,这一模式与我国当下的"兼审非独立型"教育司法审查模式相比较,特殊之处就在于其形式上的"独立性"和实质上的"半司法半行政"特点.随着我国现阶段涉诉教育案件日趋复杂化和专门化,教育审判组织和从业人员亦需要走向独立化和专职化.因此,反思我国首例教育法庭的经验和教训,根据各国教育司法实践,中国特色的"普通专审相时独立型"教育法庭当为我国未来教育司法审判模式改革的理性选择.

关键词：教育法庭、半司法半行政性质、特别专审非独立型

所属期刊栏目：30

分类号：DF36(行政法)

资助基金：全国教育科学"十五"规划重点课题EGB030514

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：84-90