系统思维视域下高校课程思政建设的价值意蕴、实践反思与优化路径

摘要：

全面推进高校课程思政高质量建设是落实立德树人根本任务的必然要求.运用系统思维助推高校课程思政建设不仅有助于优化高校课程思政建设格局,推动高校课程思政高质量建设,而且有助于实现思政元素与专业课程的有机融合.从系统思维视域看,当前高校课程思政建设存在元素分散、主体分化、实践偏离等问题,高校应善用整体性系统思维有机整合、聚焦提炼、灵活运用课程思政元素;巧用关联性系统思维强化校际沟通、部门协同、师师合作、师生交流;活用动态性系统思维促使专业教育与思政教育协同育人、思政内容与专业内容比例协调、思政元素与专业课程有机融合,进而推进高校课程思政高质量建设.

关键词：系统思维、高校、课程思政建设、立德树人、课程育人、教学改革、三全育人

分类号：G640(高等教育)

资助基金：湖南省哲学社会科学基金资助项目20YBA119

在线出版日期：2022-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：106-115