互联网接触对大学生思想政治教育传播效果的影响研究——基于全国35所高校调查数据的实证分析

摘要：

基于全国35所高校的调查数据,本研究运用有序Logistic回归模型分析了互联网接触对大学生思想政治教育传播效果的影响及其作用机制.研究发现,大学生的互联网娱乐信息接触、互联网碎片化阅读和互联网接触时长均与大学生思想政治教育传播效果显著负相关;"把关人"作用对大学生互联网接触与思想政治教育传播效果的关系具有显著正向调节效应;互联网传播与思政课传播的效果存在显著性差异,且思政课的传播效果优于互联网.基于此,本研究提出健全网络信息把关制度,强化互联网内容管理;增强大学生的网络媒介素养,推进网络思想政治教育的有效传播;重视思政课的改革和建设,实现思政课与互联网信息技术的深度融合等建议.

关键词：大学生;思想政治教育;传播效果;互联网接触;有序Logistic回归模型

所属期刊栏目：15

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金"十三五"规划教育学一般项目BIA200186

在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：13-24