求真、向善、悟美、立人:重塑大学教学的神圣品性

摘要：

文章在对“大学教学之神圣品性”进行前提批判的基础上,以大学教学之学术性、教育性、艺术性及责任性四重品性阐明大学教学何以神圣.大学教学因其学术性而求真;因其教育性而向善;因其艺术性而悟美;因其责任性而立人类命运之共同体.厘清大学教学神圣的四重品性,回归大学教学的神圣地位,从而为提高大学教学质量及高等教育发展水平铸造基石.

关键词：大学教学、教学神圣、教学学术

所属期刊栏目：13

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大攻关项目15JZD043

在线出版日期：2019-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：72-79