高校本科专业教学效果影响因素实证研究

摘要：

文章以J大学工商管理专业为例,调查了276位本科生,在此基础上,通过构建结构方程模型,实证分析了教师教学水平、教师教学方式、学生学习动机、学生学习行为、学生自主学习和教学环境对教学效果的影响,以及在此过程中学习自主性中介作用的发挥情况.研究结果表明,教师的教学方式、教学行为、学生学习行为、教学环境、学习自主性均会显著影响教学效果,且学生的自主学习有显著的中介作用;而学生学习动机对教学效果的影响缺乏显著性.文章分析了实证结果产生的原因,并从高校、教师、学生三方面入手,提出了针对高校本科专业有效提升教学效果的对策建议.

关键词：本科专业、教学效果、实证研究

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教改研究重中之重立项课题2017JSJG004;江苏高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015B167;江苏大学高等教育教改研究重点课题2017JGZD008

在线出版日期：2019-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：104-112