大数据和学习分析在高校混合学习环境中的应用机理探究

摘要：

混合学习环境在当前各个高校教学改革中得到重视并逐步推广,大数据和学习分析可用于构建混合学习环境.文章首先探讨了混合学习的概念和类型,然后以技术支持下的决策过程为主线分析了大数据分别与数据驱动决策及学习分析之间的关系,通过具体案例分析大数据和学习分析在当前高校混合学习环境中的应用效果,最后审视大数据和学习分析在未来混合学习环境中应用的基本要求.高校在教学改革和教育管理中应用大数据和学习分析时,应注意数据必须准确和及时,保护学生的隐私、安全和权利,强化训练具备丰富专业技能知识的数据库管理者.

关键词：大数据、数据驱动决策、学习分析、混合学习环境

所属期刊栏目：12

分类号：G640(高等教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部青年课题ECA140367;陕西省科技厅科技攻关项目2016GY-106;西安石油大学2017年课堂教学改革专项项目201715

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：72-79