10.13316/j.cnki.jhem.20180214.013
高校教学质量保障:一个新的分析框架及其检验
高校教学质量是一个多维度的概念,不同的教育教学活动阶段呈现出不同的质量特性和保障要求.在对摩尔根所提出的质量分析框架进行分析、重建的基础上,结合我国高校教学质量管理运行的现实状况,文章对摩尔根所提出的质量分析框架进行了修订,提出了新的内部教学质量分析框架,从设计质量、过程质量和结果质量三个层面构建高校内部质量保障;并对该框架进行了实践检验.
高校、教学质量、内部质量保障体系、分析框架
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G642(高等教育)
全国教育科学“十三五”规划2017年度课题DIA170368;浙江省自然科学基金资助项目LY16G030022;浙江省高等教育教学改革项目jg20160076
2018-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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