教育脱贫的本科教育责任及其履行

摘要：

脱贫即扩大个体的资本所有权集合和交换权利映射,所以教育脱贫核心在于通过教育为个体累积资本.贫困本科生一般地在文化资本、社会资本、符号资本和经济资本四个维度的原生层面均处于劣势,且前三种资本都可转化成为经济资本.本科教育应基于自身质的规定性从如上四个维度补偿贫困生,这是基于文明社会弱势补偿理念大学应有的责任担当.由此在精准识别贫困本科生,对其进行有效直接经济补偿的基础上,大学更应从学业、品位两个文化资本细分维度对贫困生进行针对性帮助,并引导贫困生提高参与社会活动的意识与能力,以及在恪守通识教育理念的前提下,促进贫困生潜在经济资本积累.

关键词：教育脱贫、本科教育、责任维度、履行路径

所属期刊栏目：11

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题BIA130063

在线出版日期：2018-02-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31