高校参与式人事改革的逻辑与路径分析

摘要：

我国高校人事改革长期采取自上而下的行政主导模式，教师在人事改革中的角色和作用受到严重忽视。作为大学层次的公共政策过程，高校人事改革应遵循教师自下而上参与和基层学术自治的逻辑，通过多元利益博弈和合作执行来推动改革。在参与路径上，顶层设计阶段应主要通过专家组、焦点小组形式，以信息输入为主；方案评价阶段应诉诸教代会等制度化渠道，以利益博弈为主；执行阶段应采取教师会、基层学术组织等多元方式，以学术自治为主。

关键词：人事制度、参与式改革、公共政策、合作治理

所属期刊栏目：10

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2016-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：113-117