卓越教师的堡垒:昆士兰大学教师发展机构探究

摘要：

面临社会转型、高等教育改革的大环境,建设高校教师发展机构、推动高校教师质量的提升成为高校的必然选择.引领性的发展理念、保障性的组织建制、基础性的实践活动有力地支撑了昆士兰大学教师发展机构的卓越与成长.借鉴昆士兰大学教师发展机构的成功经验,对我国研究型高校教师发展机构的建设及教师队伍能力的增强具有深远意义.

关键词：高校教师发展机构、卓越教师、昆士兰大学

所属期刊栏目：10

分类号：G649(高等教育)

资助基金：新疆高校人文社科重点研究基地新疆师范大学教师教育研究中心重大项目XJEDU040514A01

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：74-80