10.13316/j.cnki.jhem.2014.05.008
论新时期教育发展方式的战略调整
提高教育质量的根本,在于转变教育发展方式,即由外在推动转变为内生发展.外在推动促进了中国教育的大发展,但也诱发了教育异化,而旨在促进教育发展的措施却导致结果偏离初衷,出现远离教育目的的若干迷失.内生发展,表现为大学宗旨、教师、学生、管理、制度和文化六个方面的教育自觉.在政府对高校的管理中,抓特质比抓特色更重要,抓规划比抓项目更重要,要“正师名”而不要“造名师”,而且营造共同的环境重于出台特殊的政策.
教育发展方式、内生发展、教育异化、教育自觉
8
G647(高等教育)
2016-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
99-104