危机时代的大学治理与变革——阿什比《科技发达时代的大学教育》核心思想分析

摘要：

《科技发达时代大学教育》自1983年被译介到我国以来受到广泛而持续的关注,在中文核心和CSSCI期刊中被引500多次,然而学界并未对该著作中的主要思想进行系统总结和评析.阿什比的主要思想可以分为大学治理思想、大学改革思想、大学育人思想等三个方面.在大学治理方面,他认为大学应该实行分权治理、多元参与、重心下移、保持动态平衡;在改革方面,他提出主动改革、渐进改革,坚守大学的内在逻辑发挥主导作用,处理好传承与创新的辩证关系;在学生培养方面,他认为最高目标是提升学生的修养和判断能力,“教育的最优良的特点”以及“大学最高目标”都需要通过师生交流才能实现.

关键词：去行政化、大学治理、大学变革、育人为本

所属期刊栏目：8

分类号：G647(高等教育)

资助基金：国家社科基金青年项目13CZZ046;国家教育体制改革试点项目07-220-311;教育部人文社科基金重大委托课题2012BS036;吉林省教育科学规划重点课题ZC13001;吉林大学校本应用研究项目

在线出版日期：2016-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：120-124