美国大学教学促进机构的举措与启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例

摘要：

美国伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)教学卓越中心自1964年建立以来,便致力于支持、提升和增强该校的教学与学习.中心活动主要分为两大部分,即教学发展、测量与评估.围绕这两方面,中心通过提供教学证书项目、专题研讨会和工作坊、咨询服务、教师和员工技术培训团队等形式的活动为教师、学术单位和教学助理提供了教学支持、评估和反馈等服务.该中心能抵挡各种压力长足发展的原因主要有以下三点:一是鼓励教师进行教学学术,努力解决教学与研究隔离的困境;二是将关于大学教学的内容以课程的形式规定下来;三是开发系统的教学评估体系.

关键词：伊利诺伊大学香槟分校、教学卓越中心、教学发展、教学学术

所属期刊栏目：8

分类号：G649(高等教育)

在线出版日期：2016-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66