10.13316/j.cnki.jhem.2014.03.018
研究生科研学习力:界定、特性与培养
研究生的科研学习力可界定为一种动态的、渐进的学习科学理论及方法的能力,包括学习源动力、学习钻劲、知识转化与科技创新力等.科研学习力的培养需从培养科研学习力的兴趣、持久学习的自觉意识、培养知识转化的能力等方面着手.提高研究生科研学习力有以下对策:要注重科研方法的学习;导师要加强对论文工作的全程指导;学校对研究生培养要充分给力.
研究生、科研学习力、培养对策
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G643.0(高等教育)
国家级教学团队立项建设项目教高函201012号;国家级实验教学示范中心工程训练教学改革研究项目ZXJG201215;江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题JGZZ12-061
2016-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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