我国高校社会问责缺失分析——公民资格视角

摘要：

公民资格理论主张公民对公共事务的参与.目前,我国高校社会问责制度未能充分发展,除了法律与制度上的不健全、公民意识的缺失外,公民参与公共事务的能力不足也是重要原因.在加强高校问责法律制度建设的同时,应在公民资格理论的指导下,培养和激发公民的参与意识,提高公民的参与能力,更好地完善我国的高校社会问责制度.

关键词：公民资格、高校、社会问责

所属期刊栏目：8

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部规划项目09YJA880011

在线出版日期：2016-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：96-102