我国“985工程”大学“卓越工程师教育培养计划”的实践与反思——基于课程的考察

摘要：

为了解“卓越工程师教育培养计划”的实施现状,选取了3所“985工程”大学,通过对其第一批“卓越工程师教育培养计划”本科专业课程体系的统计与分析发现,卓越工程师的培养存在通识课程设置不合理；企业学习时间尤其是直接的实践技能培养时间不足；专门的伦理课程缺失等问题.与普通专业课程体系的比较发现,“卓越工程师教育培养计划”专业的特色在实践教学方面表现得较为明显,但在通识教育部分以及课程结构上,“卓越计划”专业并没有表现出明显的差异性.为进一步完善该计划,加强其特色,建议完善通识课程；保证实践教学时间并细化各实践课程(环节)的学时和实施场域；设置专门的工程伦理课程.

关键词："卓越工程师教育培养计划"、"985工程"大学、课程

所属期刊栏目：7

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部2010年度重大攻关课题10JZD0038

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：24-30