论深化大学课程改革的几个理论问题

摘要：

课程改革是教育改革的核心工程.大学课程改革首先应做到合目的性,遵循知识、技术、能力和做人的统一,确定课程知识的模块组合,使大学课程知识呈现出开放的“知识树”状态.比较研究显示,大学课程设置门数每个专业应控制在55门课程左右,总学分控制在150-160之间,每个学分控制在15学时左右,选修课程、实践课程的比例应提高到30％以上.加强课程编制者与课程使用者对课程的理解,消解人为造成的科学知识与人文知识分离的状态,正确对待与处理好大学课程建设的普适性与校本化、国外经验借鉴的中国化问题.

关键词：大学、课程改革、理论问题

所属期刊栏目：5

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划重点资助课题B-a/2009/01/007

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74