开放教学资源管理与课程教师的职责

摘要：

近几年精品课程建设取得了显著成效,同时开放教学理念得以广泛传播.课程资源的网络化、共享性使得教学过程不再局限于课堂,促使学生必须主动获取知识；教师作为知识传播者的角色功能弱化,而作为课程管理者的角色功能却必须加强,尤其在以下几方面:评估课程资源状况,合理制定课程实施计划；培养学生学习主动性,组织有效教学模式；监控学生学习进程,改进学生评价机制.

关键词：课程管理、开放教学、课程建设

所属期刊栏目：5

分类号：G645(高等教育)

资助基金：重庆市教委教育教学改革项目0836164

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41