制约通识教育有效实施的要素分析

摘要：

通识教育实践与真正意义上的通识教育还有很大的差距.究其原因,有四个主要因素制约着通识教育在我国高校的有效实施.其一,对科研的过分导向和对教学学术性的认识模糊,直接影响着通识课程的教学质量；其二,教育功利主义抑制了通识教育思想与实践的生长空间；其三,专业教育和通识教育的定位不清,限制了通识教育目标的实现；其四,专门管理机构和制度化保障的缺乏,制约着通识课程的建设和管理.

关键词：通识教育、有效实施、要素分析

所属期刊栏目：5

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省高等教育教学改革重点立项课题200953

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20