高校人文社科科研绩效评价方式的科学性探讨

摘要：

当前,评价高校人文社科教师的科研水平采取了"一刀切"的方式,主要是看论文发表在核心期刊的数量,获得科研经费的数量,获奖项目的级别和数量.这样的科研绩效评价标准使高校教师陷入到论文和科研经费"GDP崇拜"的旋涡之中.改革目前高校人文社科科研绩效评价标准和方式的对策是:强化质量指标,淡化数量指标;建立独立的学术组织,推进学术自评自律;取消期刊等级制,建立文章同行评价机制;学校每年召开各种类型的学术交流会,让教师介绍自己的研究成果.

关键词：高校、人文社科、科研、绩效评价

所属期刊栏目：5

分类号：G637(中等教育)

在线出版日期：2011-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45