大学校训的文化价值传承取向及其育人理念——兼论国家教育行政学院校训之立意

摘要：

简要回顾了中国大学校训产生发展的历史脉络,力图说明中国大学校训源于传统文化,深深地植根于中国传统文化的土壤里;就我国若干大学校训的文化价值传承取向作了分析,有些校训直接来自传统文化经典,有些校训是多部经典的结合,不少校训传承着院校自身的文化命脉,同时传承着中华传统文化经典之价值;着重探讨大学校训蕴涵的丰富而深刻的育人理念,如勉励师生明确为学之序,力求知行合一,激励师生遵循大学之道,厚德诚正而止于至善,昭示师生实事求是而追求真理,营造思想自由、兼容并包的优良文化氛围,唤起师生自强不息的精神,促进大学时中日新,引领学校追求卓越,进而影响社会的价值形成.中华传统文化是构建校训并使校训更具文化魅力的源泉,构建国家教育行政学院校训,也应立足传统文化,结合学院文化,精心凝练,发挥其独特的育人功能.

关键词：大学校训、文化传承、经典价值、育人理念

所属期刊栏目：5

分类号：G520(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金教育学课题BEA100036

在线出版日期：2011-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：15-22