中美教师教育课程设置比较研究——基于对威斯康星大学麦迪逊分校和四川师大的分析

摘要：

美国的教师专业化走在了世界教师教育的前列,在教师教育课程设置上威斯康星大学麦迪逊分校独显特色.该校通识教育课程、学科专业课程、教育专业课程呈现三分天下的局面;课程设置细致;重视实践课程.威斯康星大学麦迪逊分校教育课程设置的特点给我国师范大学的启示是: 完善课程结构与比例、优化课程的内容、增加教学实践时间,重视教学实践的质量是改进我国的教师教育课程设置,提高我国教师教育专业质量的重要方面.借鉴其合理经验,优化我国教师教育的课程设置,可达到提高我国教师教育质量之目的.

关键词：威斯康星大学、教师教育、课程设置

所属期刊栏目：4

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏大学人文社会科学重点建设项目JDR2006A08

在线出版日期：2010-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58