高等教育学教材建设30年:历程、经验与问题

摘要：

1983年高等教育学取得了合法的学科地位,科学建构高等教育学的理论体系是中国学者一直努力的目标.其教材理论体系的建设历经创建期、第一建设高潮期、第二建设高潮期和深化与反思期四个阶段,初步构建了社会主义的高等教育学知识体系,有力地促进了高等教育学学科建设.但高等教育学教材体系还存在着理论体系不成熟、移植问题没有根本解决、一些重大基本理论问题没有实质性的突破、教材内容体系陈旧缺乏时代感等问题.

关键词：高等教育学、教材建设、学科建设

所属期刊栏目：4

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：江苏大学人文社会科学重点建设项目JDR2006A08;江苏大学研究生课程建设与教学改革研究项目YKJ08_01X

在线出版日期：2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90