高等学校开展创造教育的途径与方法

摘要：

以"创造学"教学为切入点,对高等学校创造教育教学体系和创造能力培养体系的研究,是对教育理念、教育模式的创新,是高等教育发展的趋势,也是新时期高等教学教育改革与人才培养中的重点.本科生、硕士生、博士生、青年教师四个层次的创造教育教学模式,可以为学生提供创造实践的支撑体系,指导学生的课外科研创新活动,从而提高学生的创新意识,推动教师创造教育意识的形成.

关键词：高等学校、创造教育、途径、方法

所属期刊栏目：3

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：江苏大学精品课程建设项目JPKC2004Y14;教学改革与研究重点项目JGZ200503;江苏大学研究生教学改革研究项目yjg2005-12

在线出版日期：2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92