10.3969/j.issn.1673-8381.2009.02.016
当代德育方法论转型:从规训到对话
面对当代社会人性解放和价值多元的现实,规训方法论必然导致道德滑坡和德育危机.倡导自主、平等、共生的对话方法论成为德育的必然选择,它强调人性的未完成性、自组织性、差异平等性,德育的目的是满足具体人的生命尊严和生活幸福,对话是一种教学方法,更是人之为人的生命存在形式、生活的目的和意义所在.
方法论、规训、对话、德育
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G410(思想政治教育、德育)
江苏省教育厅高校哲学社会科学课题08SJB8800011;江苏省教育厅哲学社会科学研究项目07SJB880004
2009-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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