美国名校通识教育的价值导向

摘要：

通识教育是美国大学本科教育的基础,是大学教育质量的重要保证,核心课程是其主要的组织形式.各个大学的历史不同、条件各异,决定了不同大学教育理念和人才培养目标的差异,从而使得各具特色的核心课程百花齐放、百家争鸣.考察哈佛大学、芝加哥大学、斯坦福大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学的通识教育理念及核心课程的组织与实施,可以看出美国大学通识教育体现了以学生为本的价值导向,强调了要立足基础知识的信念,贯彻了服务社会的理念.

关键词：美国名校、通识教育、核心课程、价值导向

所属期刊栏目：2

分类号：G640(高等教育)

资助基金：全国教育科学"十五"规划教育部重点项目DIB0303141

在线出版日期：2009-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：52-58