10.3969/j.issn.1673-8381.2008.01.017
理工科院校人文素质教育课程体系设计探索
大学教育的一个重要使命是培养学生的人文精神.课堂教学是学校教育的主要形式,是实施人文素质教育的主要渠道.由此,应将文、史、哲、艺等人文社科系统、广博的知识通过设置各类相关课程贯穿于整个课内、外教学过程,融合、渗透到一切教育活动中,形成理工科院校人文素质教育的显性和隐性课程较完善的体系,进行全面深入的研究与设计,才能切实提高人文素质教育的质量与效果.
理工科院校、人文素质教育、课程体系
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G64;G52
2008-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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