自我价值理论及其在教学中的运用
自我价值理论是一种成就动机理论.在充满竞争的学校环境中,学生为了保护自我价值,往往会采取措施避免失败,避免作出缺乏能力的归因.自我价值理论的四象限模型展示了不同动机类型的学生是如何看待能力和努力的,在教学中,应加强学生正确归因的训练,合理地运用奖励,引导学生正确认识努力的双重性和培养能力的增长观.
自我价值理论、能力、努力、归因
28
G422(教学理论)
2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
18-21
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自我价值理论、能力、努力、归因
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G422(教学理论)
2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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