高等院校教学研究成果的界定与评价

摘要：

本文分析了教学研究成果的表现形式和特点,论述了对教学研究成果的评价原则.提出要根据教学研究成果的内涵特征进行界定,并将教育教学成果分为6种类型.要根据不同教学成果类型采用不同的评价标准和方法,进而对教师从事教育教学改革方面的创造性劳动及其成果予以公正、客观、科学的评价,为进一步丰富和完善教学研究成果评价体系奠定基础.

关键词：教学研究、教学成果、评价标准、教学质量

所属期刊栏目：26

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：江苏省金属材料工程品牌专业建设项目;江苏省材料成型与控制工程特色专业建设项目

在线出版日期：2005-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-78,88