从高校教师的业绩考核机制论组织竞争中的制度损失
考核本身是为了提升组织的效率,但是考核的实践结果与考核制度本身存在非常紧密的关系.笔者通过对科研-教学双轨评优模型案例的深入剖析,旨在说明制度是考核得以产生效率的基础.
高校教师、业绩考核、制度损失
26
G647(高等教育)
2004-03-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
58-62
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高校教师、业绩考核、制度损失
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G647(高等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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