学校心理辅导的偏差及其纠正

摘要：

当前我国学校心理辅导虽取得了一定的成绩,但也出现了一些偏差,如医学化、个别化和形式化的倾向,纠正这些偏差首先在于对学校心理辅导的正确认识.学校心理辅导的意义在于"助人自助",它应面向全体学生,以发展性辅导为主;学校心理辅导的实施有多种形式,如开设心理辅导活动课程、进行学科渗透以及个别咨询和团体咨询等.

关键词：心理辅导、发展性辅导、心理辅导活动课程、学科渗透、个别咨询、团体咨询

所属期刊栏目：23

分类号：G448(教育心理学)

在线出版日期：2007-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：126-130